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近年来，区块链技能凭仗其分布式、安全性、可靠性与数据完整性等特征，得到了广泛重视。区块链技能在基础教育范畴的使用也有了一些新进展，其在学分认证、证书办理、数字教育资源、学习者能力与学习效果办理、产学协作等方面的使用，已经成为部分国家的研讨热门和实践东西，但实践中存在的应战依然值得重视。因此，系统研讨“区块链与基础教育”具有重要价值和含义。
跟着区块链和加密钱银的开展，部分域外基础教育组织开端承受用加密钱银付出的膏火或捐款。例如，塞浦路斯利马索尔市的灯塔进步小学从2014年4月开端承受用比特币付出的膏火。2017年6月，美国纽约市的蒙特梭利校园也宣布承受以比特币付出的膏火。美国私立印第安纳山校园从2015年2月起承受以比特币付出的捐款。这一方面体现出教育组织对加密钱银和区块链开展的呼应，另一方面也让学生和家长可以在更为多样的交费方法中进行选择。
为了适应科技开展的潮流，让学生们可以了解区块链技能，为后续在高级教育阶段的深化学习和研讨做好准备，国外一些中学在课程中增加了与区块链和加密钱银相关的内容。法国从2019年起在全国高中课程中引入了一个包括比特币和其他加密钱银的教育模块，还为教师供给了相关讲解视频，在帮助教师和学生们了解“什么是比特币”“比特币如何运作”等基本知识的基础上，引导他们探讨“比特币是未来的钱银吗”“比特币可以代替欧元吗”“比特币是否与其他钱银一样”和“你信赖自己的钱银吗”等问题，以期让学生了解加密钱银及其在金融范畴中的作用。美国新泽西州联合天主教中学在商业和个人金融课程中增加了与区块链相关的内容。澳大利亚布里斯班圣劳伦斯校园则为学生创设了“加密钱银信息之夜”。此外，还有一些加拿大和澳大利亚高中生承受了区块链技能培训并参加了相关编程比赛。
数据安全等重要问题待处理
跟着大数据、人工智能、虚拟现实等新技能的开展，才智、敞开教育环境下的在线学习、沉溺式学习等新的学习方法，在带给人们便当的一起，也在教育资源质量、学习过程追踪、学习效果办理与点评等方面带来了应战。为了有用处理有关问题，咱们需求建设一个集安全性、分布式、透明性于一体的智能教育系统。国内外的研讨表明，把区块链技能融入教育，或可以为处理这些问题供给一条有用路径。
但咱们一起也需求留意一些重要问题，比方隐私维护和安全缝隙。跟着区块链技能在信息记载方面的广泛运用，有关组织将需求严厉对待学生隐私和数据泄露的危险，特别是在家长们期望儿童的隐私和数据遭到特别严格的维护的情况下。现在区块链的智能合约还处于初级阶段，假如呈现缝隙将很简单遭到进犯，带来严重危险。虽然隐私维护和安全缝隙是区块链研讨与使用的热门，已有一些处理方案，如选用零知识证明、同态加密、形式化验证等，但相关技能手段仍需进一步完善。
另一个重要问题是区块链上的数据归属权亦即其产权应当归属于谁。国内外法学界关于电子数据权属的研讨许多。在不涉及公共利益或国家利益的情况下，电子数据权属一般在于民众。教育和科研组织、政府部门与非政府组织等可基于合法、合理、合情的意图使用教育范畴区块链上的个人数据，但要事前征得有关个人的赞同和授权，并让他们充沛知情。
此外，区块链的使用还面对技能、设备、运行、办理与资金等方面的应战，需求咱们以积极的情绪尽力寻求有用应对办法。如经过公开招标处理技能、设备问题，经过修订有关法律法规处理办理方面的问题，经过众筹或捐款处理资金方面的问题等。
材料来历：中国社会科学网
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